Plan Estratégico Común 2018

Curso ARGOS monográfico de Entrevista Motivacional Breve en Atención Primaria sobre adicciones: Abordaje del consumo y de sus consecuencias.

Número de acción formativa: O-18-20857-01           Edición: 1
Estado: Finalizada
Modalidad: presencial
Calendario previsto: 3 de octubre de 2018
Fecha límite para realizar la inscripción: Antes del 02/10/2018
Horario: de 8:30 a 20:30h
Lugar de celebración:

Hospital General Universitario Reina Sofía de Murcia (Aulas 2, 3 y 4).

Número de participantes: 45

Destinatarios: Médicos (Medicina Familiar y comunitaria, Psiquiatría y Pediatras), Enfermeros y Psicólogos.
Grupos destinatarios:

Todo el personal	Residentes
Todo el profesional sanitario	Todo el profesional no sanitario
Facultativo sanitario (Grupo A)	Facultativo no sanitario (Grupo A)
Diplomado sanitario (Grupo B)	Diplomado no sanitario (Grupo B)
Técnico especialista sanitario (Grupo C)	Técnico especialista no sanitario (Grupo C)
Técnico auxiliar sanitario (Grupo D)	Técnico auxiliar no sanitario (Grupo D)
Personal subalterno (Grupo E)

Criterios de selección:

Médicos (Medicina Familiar y comunitaria, Psiquiatría y Pediatras), Enfermeros y Psicólogos.

Profesores/as:

D. Antoni Gual Solé

Dª. Pilar Lusilla Palacios

D. Jesús Apolinar Álvarez Mazariegos

Coordinador/a:

Consuelo Puerta Ortuño

Colaborador/a:

Ana B. Villar Lorenzo y Berta A. Medina Infante

Objetivos:

Objetivo General:

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el desarrollo de la Entrevista Motivacional (EM) Breve en relación con detección precoz e intervención en drogodependencias en el ámbito de la Atención Primaria.

Objetivos Específicos:

Al finalizar el curso, los sanitarios asistentes serán capaces de:

1.- Reconocer cuándo usar la EM Breve en Atención Primaria y las barreras para su empleo.

2.- Manejar los conceptos básicos de la EM, las 5As y las 5Rs.

3.- Convertir una intervención breve en intervención breve motivacional.           

4.- Adquirir microhabilidades de la Entrevista Motivacional

Programa:

Calendario y Programa
Día y mes	Horario	Contenido	Profesorado
3/10/2018	8.30-9.45	Cuando usar y no usar la Entrevista Motivacional Breve en Atención Primaria	D. Antoni Gual Solé Dª. Pilar Lusilla Palacios D. Jesús Apolinar Álvarez Mazariegos
	9.45-10.30	Barreras en la realización de entrevistas en Atención Primaria
	10.30-11.00	Una aproximación teórica a la entrevista Motivacional: conceptos básicos
	11.00-11.30	DESCANSO
	11.30-13.00	Microhabilidades de la Entrevista Motivacional
		Ejercicios de Role Playing
	13.00-14.00	Cómo convertir una intervención breve en intervención breve motivacional
	14.00-15.00	COMIDA
	15.00-15.45	Las 5As
	15.45-16.30	Las 5Rs
	16.30-17.00	DESCANSO
	17.00-20.00	Pasando a la acción: ejemplos prácticos.
	20.00-20.30	Conclusiones

 

Metodología:

Al comienzo de la jornada se separará a los asistentes en tres grupos que de manera simultánea realizarán la formación cada una con un profesor. Esto facilitará la participación y adquisición de conocimientos ya que los grupos serán de un máximo de 15 alumnos.

Es una metodología interactiva en la que las exposiciones teóricas permitirán la participación de los alumnos con un turno de observaciones, preguntas y reflexiones. Por su parte la formación práctica se servirá de dinámicas de trabajo grupal, videos, role-playing, trabajo con casos, etc. donde los participantes podrán poner en práctica las microhabilidades adquiridas y diferentes estrategias como las 5As o las 5Rs de las intervenciones breves adaptadas a la entrevista motivacional, con el objetivo de que los alumnos trabajen a través de simulaciones reales con las herramientas para la intervención en consulta desarrolladas en la formación teórica.

Evaluación:

• Hoja de recogida de firmas, para constatar el grado de asistencia.
• Hoja de examen con preguntas relacionadas con la materia.

Recuerde que para la obtención del certificado de asistencia o superación del curso es necesario cumplir con el porcentaje de asistencia exigido en cada curso, superar las pruebas de evaluación (en el caso de que la modalidad del curso sea presencial) y superar todas las actividades propuestas por el director del mismo (en el caso de que la modalidad del curso sea online).

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