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Sesiones clínicas de pediatría 2026

Número de acción formativa: S-26-48719-01           Edición: 1
Estado: En ejecución
Modalidad: presencial
Calendario previsto: Del 29 de enero al 26 de noviembre de 2026 (Videoconferencias)
Fecha límite para realizar la inscripción: Antes del 27/02/2026
Horario: De 08:15 a 09:15h
Lugar de celebración:

Videoconferencias síncronas

Número de participantes: 300

Destinatarios: Pediatras y Enfermería de Atención Primaria y Hospitalaria, Médicos de familia y Residentes de Pediatría y Enfermería pediátrica
Grupos destinatarios:

Todo el personal	Residentes
Todo el profesional sanitario	Todo el profesional no sanitario
Facultativo sanitario (Grupo A)	Facultativo no sanitario (Grupo A)
Diplomado sanitario (Grupo B)	Diplomado no sanitario (Grupo B)
Técnico especialista sanitario (Grupo C)	Técnico especialista no sanitario (Grupo C)
Técnico auxiliar sanitario (Grupo D)	Técnico auxiliar no sanitario (Grupo D)
Personal subalterno (Grupo E)

Criterios de selección:

Por orden de inscripción siempre que cumplan los criterios de selección: Pediatras y Enfermería de Atención Primaria y Hospitalaria; Médicos de familia; Residentes de Pediatría y Enfermería pediátrica.

Profesores/as:

Antonio López López-Guerrero, Ana Galera Araceli Salas, Sara de Murcia Lemauviel, Alfonso Gil Sánchez, Esther García Sánchez, Juan Antonio Gómez Company, Alba Rodríguez Sánchez y Francisco José Chicano Marín

Coordinador/a:

Lara Cabrera Jiménez

Colaborador/a:

Carmen Martínez Moreno, Carlos Pérez Cánovas, Carlos Iglesias Cómez, Inés Magdaleno, Esther Bragado Alcaraz, Samuel Esquiva Soto, Beatriz Garnica Martínez, Danae Cuadrado Garcia, Mirian Lorente Cuadrado, Salvador Gil Sánchez, Juan José Vigueras Abellán, Cristina Cañavate Gonzalez, María Rodríguez Martínez, Maria Jose Ruiz Rios

Objetivos:

Acreditada por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Región de Murcia con 1.6 créditos. 

Objetivo General:

Consensuar criterios en materia de prevención y promoción de la salud, así como el diagnóstico y tratamiento de las diferentes patologías en la edad pediátrica. Fomentar la comunicación entre profesionales que atienden a la población infantil en los distintos niveles asistenciales.

Objetivos específicos:

- Actualizar los conocimientos de los profesionales de pediatría sobre el diagnóstico diferencial, manejo  y derivación cuando esté indicado de deformidades craneales en la infancia, con mayor interés en plagiocefalia y craneoestenosis.

- Actualizar los conocimientos de los profesionales de pediatría sobre el diagnóstico y manejo de la anemia ferropénica y la ferropenia sin anemia, con el fin de mejorar la detección precoz, optimizar el tratamiento y prevenir complicaciones en la población pediátrica.

- Difundir el uso de herramientas prácticas para la valoración del sistema endocrino en la infancia y adolescencia, facilitando la identificación temprana y el manejo de alteraciones hormonales, optimizando el manejo inicial y la derivación oportuna.

- Capacitar a los profesionales de pediatría para realizar recomendaciones actualizadas de ejercicio físico durante la infancia y adolescencia, con el propósito de promover hábitos saludables, prevenir patologías asociadas al sedentarismo, evitando lesiones y prácticas lesivas  y mejorando el bienestar integral de los pacientes

- Sensibilizar a los profesionales de pediatría sobre la importancia de la salud mental perinatal y las claves del binomio madre-hijo, favoreciendo la detección temprana de  indicadores de riesgo, la intervención adecuada y el apoyo integral a las familias en este momento tan sensible.

- Actualizar los conocimientos de los profesionales de pediatría sobre la identificación y manejo inicial de la disfagia y la esofagitis eosinofílica, garantizando una detección adecuada, la prevención de complicaciones y la derivación adecuada a unidades especializadas.

- Actualizar los conocimientos de los profesionales de pediatría sobre la identificación, signos de alarma, y particularidades de niños con dislexia.

- Actualizar los conocimientos de los profesionales de pediatría en el uso de herramientas digitales y aplicaciones basadas en inteligencia artificial aplicadas a la práctica clínica, con el objetivo de optimizar la toma de decisiones, mejorar la eficiencia en la gestión de datos y favorecer la atención personalizada y segura de los pacientes.

Programa:

29 de enero de 08:15-09:15h:

• Tema: Deformidad craneal posicional. Consideraciones generales, manejo y criterios de derivación a neurocirugía infantil.
• Ponentes: Antonio López López-Guerrero

 

26 de febrero de 08:15-09:15h:

• Tema: Anemia ferropénica. Ferropenia sin anemia.
• Ponentes: Almudena Ródenas Ródenas

 

12 de marzo de 08:15-09:15h:

• Tema: Detección precoz de dislexia en Atención Primaria.
• Ponentes: Araceli Salas (Vicepresidenta y fundadora de DISFAM [Organización Internacional de Dislexia y Familias])

 

23 de abril de 08:15-09:15h:

• Tema: Salud Mental Perinatal. Claves del binomio madre-hijo.
• Ponentes: Alfonso Gil Sánchez

 

18 de junio de 08:15-09:15h:

• Tema: Herramientas prácticas para la valoración del sistema endocrino en pediatría.
• Ponentes: Sara de Murcia Lemauviel

 

01 de octubre de 08:15-09:15h:

• Tema: Recomendaciones de ejercicio físico durante la infancia y adolescencia.
• Ponentes: Esther García Sánchez

 

29 de octubre de 08:15-09:15h:

• Tema: Novedades en IA aplicada a la práctica clínica y actualización en herramientas digitales.
• Ponente: Juan Antonio Gómez Company

 

26 de noviembre de 08:15-09:15h:

• Tema: Disfagia. Esofagitis eosinofílica.
• Ponentes: Alba Rodríguez Sánchez y Francisco José Chicano Marín

Metodología:

La sesión constará de una exposición teórica (metodología clase magistral) del profesor de 45 minutos al que seguirá un tiempo para preguntas, aclaraciones y debate del tema.

La sesión se transmitirá por streaming (videoconferencia) a los hospitales que tienen maternidad y a los 85 centros de salud de la Región.

Tanto durante como al final de la exposición se admitirán preguntas que se podrán realizar por el chat en directo. Al finalizar se procederá a describir las conclusiones de la sesión.

Evaluación:

Asistencia mínima al 90% de las horas lectivas.

Entrada a la sesión hasta las 8:30 horas, entradas desde las 8:31 en adelante no constarán como asistencia. La asistencia se acreditará a través del acceso a la videoconferencia con nombre y apellidos o DNI

Recuerde que para la obtención del certificado de asistencia o superación del curso es necesario cumplir con el porcentaje de asistencia exigido en cada curso, superar las pruebas de evaluación (en el caso de que la modalidad del curso sea presencial) y superar todas las actividades propuestas por el director del mismo (en el caso de que la modalidad del curso sea online).

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